تسريب نتيجة الثانوية العامة 2018 , اليوم السابع نتيجة الثانوية العامة 2018

تسريب نتيجة الثانوية العامة 2018 , اليوم السابع نتيجة الثانوية العامة 2018

تسريب نتيجة الثانوية العامة 2018 , اليوم السابع نتيجة الثانوية العامة 2018 : قد قام موقع الجهمورية أون لاين بنشر كشوف يقال أنها لنتيجة الثانوية العامة ولكن كان السيد وزير التربية والتعليم قد اتخذ اجراءات صارمة لمحاربة تسريب نتيجة الثانوية العامة هذا العام وقد اعطي حقوقها الرسمية لبعض الصحف والجرائد المصرية حصريا مثل اليوم السابع وفيتو والوطن والجمهورية. وقد أعلنت مصادر بالتعليم عن عزم التعليم عقد مؤتمر صحفي الخميس القادم لإعلان نتيجة الثانوية العامة

المواقع الرسمية لإعلان نتيجة الثانوية العامة 2018


المواقع وهي كالتالي :
1- موقع الوزارة لنتيجة الثانوية العامة 2018( ننصحك بجعله أخر موقع ) :

2- الموقع الثاني نتيجة جريدة فيتو ( الموقع رقم 2 في الترشيح ) :

نتيجة اليوم السابع للثانوية العامة 2018وهو الموقع صاحب السيرفر الأعلي والذي بأذن الله لن يحدث به أي اعطال كما أنه اشتري النتيجة حصريا من وزارة التربية والتعليم وعلي اتم الاستعداد لأي ضغط عليه :

كشوف نتيجة الثانوية العامة 2018 المسربة




فكرة مشروع جديد في مصر مربح جدا براس مال بسيط

فكرة مشروع جديد في مصر مربح جدا براس مال بسيط

فكرة مشروع جديد في مصر مربح جدا براس مال بسيط : يمتلك الكثير من الأشخاص رؤوس أموال صغيرة، ويسعون إلى استثمارها بمشروعات تُساعدهم على تحقيق الأرباح، وزيادة أموالهم، وتحسين دخلهم، فيهتمّون بالبحث عن فكرة مشروع مربح يتناسب مع قيمة المال الذي يمتلكونه، وفيما يأتي أفكار لمجموعة من المشروعات المربحة التي تُنفَّذ برأس مال صغير

مشروع مربح براس مال قليل بمصر


يمكنك الحصول على فكرة مشروع من خلال افكار ابتكارية, فاليوتيوب أصبح واحدة من أهم المنصات التي يحاول الكثير من الأشخاص الربح عن طريقها من خلال نشر مقاطع فيديو يمتلكونها على قنواتهم. الجميل في اليوتيوب هو أن نشر مقاطع الفيديو و جلب المشاهدات أمر غاية في السهولة مقارنة بجلب الزوار لموقع معين


عبارات تحفيزية للطلاب

عبارات تحفيزية للطلاب

عبارات تحفيزية للطلاب : اجمل عبارات تشجيعية للطالبات في الاختبارات وكذلك احلى عبارات تشجيعية للطالبات عن النجاح و اكثر عبارات تشجيعية للمذاكرة و عبارات تشجيعية للطالبات الضعيفات عبارات تشجيعية للاطفال Motivational 

عبارات تشجيعية للطالبات المتميزات


  • تصرف كما لو أنه من المستحيل أن تفشل.
  • إذا كنت تستطيع تخيل صورة ما، يمكنك أن تجعلها واقعاً، وإذا كنت تستطيع أن تحلم يمكِنُك تحقيق حلم
  • إجابتك دليل تفوقك
  • وفقك الله دائماً وإلى الأمام ياصغيرتي
  • متفوقة في الرياضيات
  • ثابري وإلى الأمام يرعاك الله
  • اشكر جهودك وترتيبك ونظافتك
  • ثابري واستمري على طريق العلم والتقدم
  • ذكية ومجتهدة ومرتبة ونظيفة
  • رعاك الله واسعدك وانار دربك بالعلم والإيمان
  • شاطرة وذكية
  • ممتازة اشكر إهتمامك بالمادة ونظافة دفترك
  • المنافسة الحقيقية دائماً ما تكون بين ما تقوم بعمله وما أنت قادر على عمله، إنك تقيس نفسك مع نفسك وليس مع أي شخص آخر.
  • النجاح يجذب النجاح، ليس هناك مفر من هذا القانون الكوني العظيم، لذلك، إذا رغبت في جذب النجاح فاحرص على
  • تحقيق جزءاً منه، سواء كنت عاملاً بالأجر أو أميراً.
  • متازة حماك الله .
  • ارجو لك النجاح الدائم .
  • اتمنى لك التقدم المستمر .
  • بوركت جهودك المتميزة .
  • اشكرك على جهودك ثابري
  • صاحب الأشخاص الذين يمكن أن يجعلوك أفضل. النِضال من أجل التميز هو ما يحفزك.
  • النجاح يحققه فقط الذين يواصلون المحاولة بنظرة إيجابية للأشياء.
  • تذكر دوماُ ما أنت بارع فيه وتمسك به.
  •  لن يستطيع أحد أن يحتكر النجاح لنفسه، فالنجاح ملك من يدفع ثمنه.
  •  إننا نصنع مصائرنا، إننا نصبح ما نفعله.
  • احسنت خطأً وترتيباً .
  • رعاك الله نظيفة ومرتبة .-إن النجاح لا يتطلب عذرا، والفشل لا يترك أي مبررات.
  • التدريب هو أفضل المعلمين.
  •  إبتعد عن الأشخاص الذين يحاولون التقليل من شأن طموحاتك، فصِغار الشأن دائماً ما يفعلون ذلك، ولكن العظماء حقاً
  • يجعلونك تشعر أنك أنت أيضاً يمكن أن تصبح عظيماً.

عبارات تحفيزية 2018

1- التركيز هو أساس النجاح في السياسة، في التجارة، في العمل وفي العلاقات الانسانية كافة.

2- سر النجاح في الحياة أن تواجه مصاعبها بثبات الطير في ثورة العاصفة.

3- إن النجاح هو محصلة اجتهادات صغيرة تتراكم يوماً بعد يوم.

4- إن النجاح ليس دائماً وليد الأفكار الثورية، فكثيراً ما يكون مفتاحه فكرة بسيطة.

5- لا يكفي التوصل إلى النجاح المهم أن نبقى ناجحين.

6- إذا لم نجد طريق النجاح فعلينا أن نبتكره.

7- لا يحتوي قاموس النجاح على كلمة (ولكن).

8- ولعلنا لا نغالي إذا قلنا بأن الشخصية الناجحة هي التي تتخيل النجاح الذي تريده.

9- الإيمان بالموهبة هو النجاح والتمسك به هو التفوق.

10-لا يقاس النجاح بالموقع الذي يتبوأه المرء في حياته، بقدر ما يقاس بالصعاب التي يتغلب عليها.
التي نحدثها.

11-لا يحتاج إلى كثير من العلم، ولكنه يحتاج إلى الحكمة.

12-النجاح يحققه فقط الذين يواصلون المحاولة بنظرة إيجابية للأشياء.

13-  ما هو الفشل إلّا هزيمة مؤقتة تخلق لك فرص النجاح.

14-الطموح اللا محدود هو الوقود الذي يساعد الإنسان على الوصول إلى طريق النجاح.

15-تجاهل الناس الذين يرددون مستحيل.

16-لكي ننجح علينا أولاً أن نؤمن أنه بمقدرونا تحقيق النجاح.

17-أن أكبر عائق يمنع النجاح هو الخوف من الفشل والاخفاق.

18-النجاح ليس عدم فعل الاخطاء، النجاح هو عدم تكرار الأخطاء.

19-لا تحاول أن تكون رجلاً صاحب نجاحات لكن حاول ان تكون رجلاً صاحب قيم.

20-النجاح يتكون من الأنتقال من فشل إلى فشل دون فقدان الحماس.

21-النجاح هو الحصول على ما تريد، والسعادة أن تريد ما تحصل عليه.

22- فقط أولئك الذين يجرؤون على الفشل هم من يصلوا إلى النجاح في النهاية.

23-هناك صنفان من الناس، هناك الفئة التي تمضى وتقوم بالعمل وهناك الآخرون الذين يجلسون ساكنين ويسألون لماذا لم تعمل الأشياء بطريقة اخرى!

24-لكل نجاح أعداء استعذ بالله دوماً. الاخلاص سبعة اعشار النجاح في العمل.

25-اعشق النجاح، ولذلك أسعى اليه دائماً وأحلى ما فيه أني أسارع دائماً بعد كل نجاح أحققه إلى السجود شكراً لله سبحانه.

26-كل من حقق نجاحاً مالياً وعملياً سيخبرك أنه عليك في بداية حياتك العملية أن تعمل بذكاء وشقاء عليك أن تدفع ثمن النجاح مقدماً وكاملاً، وليس هناك طريق مختصر.

27-عندما تحقق النجاح لا تظن أنك ستسترخي للإستمتاع به، اذ إن أحداً لن يتيح لك ذلك.

28-إذا كان مصعد النجاح معطلاً، استخدم السلم درجة درجة.

29-قبل أن يحاول المرء أن يصبح ناجحاً، عليه أن يحاول أن يكون أنساناً له قيمة، وبعدها يأتي النجاح تلقائياً. النجاح أحياناً معلم سئ، إذ أنه يجعل الاذكياء يظنون أنهم لا يخسرون.

30-يأتي النجاح من القرارات الصائبة، والقرارات الصائبة تأتي من التقدير السليم للامور، والتقدير السليم يأتي من التجارب، والتجارب تأتي من التقدير الخاطئ للامور

31-لا يحتاج إلى كثير من العلم، ولكنه يحتاج إلى الحكمة.

32-النجاح يحققه فقط الذين يواصلون المحاولة بنظرة إيجابية للأشياء>

33-ما هو الفشل إلّا هزيمة مؤقتة تخلق لك فرص النجاح.

34-الطموح اللامحدود هو الوقود الذي يساعد الإنسان على الوصول إلى طريق النجاح.

35-تجاهل الناس الذين يرددون مستحيل.

36-لكي ننجح علينا أولاً أن نؤمن أنه بمقدرونا تحقيق النجاح.

37-أن أكبر عائق يمنع النجاح هو الخوف من الفشل والاخفاق.

38-النجاح ليس عدم فعل الاخطاء، النجاح هو عدم تكرار الأخطاء.

39-لا تحاول أن تكون رجلاً صاحب نجاحات لكن حاول ان تكون رجلاً صاحب قيم.

40-النجاح يتكون من الأنتقال من فشل إلى فشل دون فقدان الحماس.

41-النجاح هو الحصول على ما تريد، والسعادة أن تريد ما تحصل عليه.

42-فقط أولئك الذين يجرؤون على الفشل هم من يصلوا إلى النجاح في النهاية.

43-هناك صنفان من الناس، هناك الفئة التي تمضى وتقوم بالعمل وهناك الآخرون الذين يجلسون ساكنين ويسألون لماذا لم تعمل الأشياء بطريقة اخرى!

44-المثابرة و النجاح توأمان الأولى مسألة نوعية و الثاني مسألة وقت.

45-إذا لم تغير ما تفعله دائماً ، فلن تغير النتائج التي تحصل عليها دائماً
46- الفرق بين الأغبياء والأذكياء : أن الأغبياء يملكون حلماً ، والأذكياء يملكون هدفاّ
47- يدفعك الأسى إلى الوراء ، ويبقيك القلق مكانك ، وينطلق بك الإيمان إلى الأمام
48- كل فكرة عبارة عن ” بذرة ” ، فلا تزرع شوكاً لتجني عنباً
50- يمكنك أن تحلم وتبتكر وتبدع أعظم الأفكار في العالم ، لكنك بحاجة إلى فريق.

51- لا تفكر بالأحلام التي تناسب قدراتك ، فكر بالمقلوب : فكر بالقدرات التي تناسب أحلامك

52-يستحيل الربح بدون مخاطرة ، والخبرة بدون مجازفة ، والمكافأة بدون عمل ، كما تستحيل الحياة بدون ولادة

53-لا أحد منا يمكن أن يحقق النجاح بأن يعمل لوحده.

54-سيكون الفائزون أولئك الذين قامو بإعادة تشكيل طريقة تدفق المعلومات في شركاتهم. كل ما نحتاجه لتحقيق النجاح في الحياة هو الجهل والثقة.

55-نجاحك وسعادتك تكمن فيك. ذنب الثعلب يساعدنا على النجاح أكثر من مخالب السد.
56-  لا تختر في موقع القيادة أولئك الذين يشيرون إلى ما هو أعلى من دورهم في النجاح أو النصر.

57-إن أي نجاح لايتحقق إلا بفشل الاخرين هو في حقيقته هزيمة ترتدي ثياب النصر.

58-لا أحد منا يمكن أن يحقق النجاح بأن يعمل لوحده. سيكون الفائزون أولئك الذين قامو بإعادة تشكيل طريقة تدفق المعلومات في شركاتهم.

59-كل ما نحتاجه لتحقيق النجاح في الحياة هو الجهل والثقة.

60-العديد من حالات الفشل في الحياة هم الناس الذين لم يدركوا مدى قربهم من النجاح عندما تخلو.

61-من الجيد الاحتفال بالنجاح ولكن الأهم استخلاص العبر والدروس من الفشل.

62-نجاحك وسعادتك تكمن فيك. ذنب الثعلب يساعدنا على النجاح أكثر من مخالب السد.

63-الإخفاق بشرف خير من النجاح بفشل. لا يصل الناس الى حديقة النجاح، دون أن يمروا بمحطات التعب والفشل واليأس، وصاحب الارادة القوية لا يطيل الوقوف في هذه المحطات.

64-ارادة النجاح مهمة، لكن الاهم منها ارادة التحضير للنجاح. الإرادة الصادقة للإنسان.. تشبه قوة خفية تسير خلف ظهره، وتدفعه دفعاً للامام على طريق النجاح.. وتتنامى مع الوقت حتى تمنعه من التوقف أو التراجع.

65-لا شيء ضروري لتحقيق النجاح بعد التوكل على الله أكثر من المثابرة لانها تتخطى كل العراقيل.

شروط استجابه الدعاء بسرعه

شروط استجابه الدعاء بسرعه

آداب عامة لاستجابة الدعاء :


[هناك آداب عامة يجب أن تتحقق ليُستجاب الدعاء منها :

١ ـ أن يترصد المؤمن لدعائه الأوقات الشريفة كيوم عرفة من السنة ، وشهر رمضان من الأشهر ، ويوم الجمعة من الأسبوع ، ووقت السَحَر من ساعات الليل.

٢ ـ أن يغتنم الأحوال الشريفة كزمن الصفوف للجهاد في سبيل الله ، وعند نزول الغيث ، ووقت إقامة الصلوات ، ووقت صفاء القلب.

٣ ـ خفوف الصوت بين المخافة والجهر ، قال تعالى : (ادْعُوا رَبَّكُمْ تَضَرُّعًا وَخُفْيَةً) (١).

٤ ـ الإلحاح في الدعاء وطلب المسألة فقد ورد : (إذا دعوت فأسأل الله كثيرا فإنك تدعوا كريما)

٥ ـ أن لا يظهر على الداعي التكلفُ والرياء ، بل يكون في حالة تضرع وترسل ، وأن يتصف الداعي بالتضرع ، والخشوع ، والرغبة ، والرهبة.

٦ ـ أن يتحقق الأدب الباطني ، وهو الأصل في تحقيق الإجابة ، ومعناه التوبة ورد المظالم ، والإقبال على الله بكل الهمة ، فذلك هو السبب القريب في الإجابة] (٢).

٧ ـ أن يدعو الداعي بالمأثور من الأدعية وأفضلها ما ورد عن النبي صلى الله عليه وآله وسلم وأهل بيته الطاهرين عليهم السلام ، فهم مدرسة في الدعاء حُرم المسلمون كثيرا من الدخول فيها لمعرفة ما فيها بسبب الحواجز والموانع النفسية ، والافتعالية ، والسياسية المغرضة التي أبعدت الأمة عن آل البيت المكرمين ، وحرمتهم من زادهم الإيماني الثر ، ولذلك اخترنا هذه الأدعية الواردة عن النبي لأن كلامه فوق كلام المخلوقين جميعا.

٨ ـ ومن أسباب الاستجابة التوجه إلى الله بالأنبياء والمرسلين ، والأوصياء والأولياء الصالحين ، فإنهم الوسيلة إلى الله تعالى.

٩ ـ التوجه إلى الله بالدعاء في الأماكن المشرفة كمكة المكرمة والمدينة المنورة ، وأماكن العبادة من المساجد والمزارات.

١٠ ـ أن لا يكون ظالما في دعائه.

١١ ـ أن يبدأ الدعاء بالصلاة على محمد وآل محمد مع التمجيد والتقديس لله تعالى.
__________________

١ ـ سورة الأعراف ، الآية : ٥٥.

٢ ـ الطاقة الإنسانية : ٣٤٤.

سلبيات وايجابيات فيس بوك

سلبيات وايجابيات فيس بوك

تم إطلاق Facebook في فبراير 2004 ، وأعلن مؤخراً أنه يمتلك مليار مستخدم نشط حول العالم (حوالي 3 أضعاف عدد سكان الولايات المتحدة!) إلا أن شعبية Facebook لا تزال في ازدياد. سواء مع او ضد التكنولوجيا ، لا يمكنك على الإطلاق الابتعاد عنها. ولا يبدو الأمر كما لو أن موقع Facebook سيختفي في المستقبل القريب. فهذا شيء جيد .. اذا ماهي ايجابيات وسلبيات الفيس بوك ؟ في ما يلي نظرة على بعض الجوانب التي يؤثر بها موقع الشبكات الاجتماعية الأكثر شعبية على حياتنا اليومية بطريقة جيدة وبعض الطرق غير الجيدة :

سلبيات الفيس بوك :


  • هنالك اخطار كبيره عند الاستخدام السيء والغير واعي للفيس بوك لاسيما مع الذين يقومون بتزويد الموقع بصور ومعلومات قد تسبب لهم مشاكل كبيرة 
  • الخصوصية هي مصدر القلق الأكبر لكل شخص على Facebook حيث ان في الولايات المتحدة ، تم الإبلاغ عن أكثر من 40 جريمة مرتبطة بالفيسبوك.
  • استهلاك الوقت
  • حرية التعبير بغض النظر عن التقدم الذي أحرزناه في مجال التكنولوجيا ، فإننا نحن البشر لم نتطور عاطفيا حتى لا نأخذ الأمور بعيدا. يمكن لأي شخص السخرية من الاخرين
  • التحديثات المتكررة : هي أن فيس بوك كثيرًا ما يتم تحديثه وتطويره لخلق تجربة مستخدم أفضل ، ولكن في بعض الأحيان ينتهي الأمر بتخفيض تجربة المستخدم.


ايجابيات الفيس بوك :


  • اليوم وفي عالم متشابك ومتقارب في آن واحد، أصبحت وسائل التواصل والتعارف والتقارب أكثر من أن تُحصى، تذهلك حينما تتأمل غزارة مادتها وهيمنتها على حياة الناس، هي تدعو الآخرين أن يقربوا ويتقاربوا، ويلتحم بعضهم ببعض
  • يعزز المهارات الاجتماعية
  • مكان لتبادل الأفكار والأسباب والأفكار التواصل المجاني والجودة فيس بوك ترحب بالجميع
  • استخدام تعليمي لم يعد Facebook مجرد مكان للتواصل والمشاركة هناك محتوى رائع للأغراض التعليمية
  • "نشاط تجاري" : لقد أصبح شائعًا الان اتجاه الشركات لتسويق أعمالها على Facebook


ايجابيات وسلبيات الانستقرام

ايجابيات وسلبيات الانستقرام

في السنوات الأربع الأخيرة ، توسع Instagram إلى أكثر من 200 مليون مستخدم نشط شهريًا. هناك أكثر من 30 مليار صورة مشتركة ، مع تحميل 70 مليون صورة يوميًا. وهناك 25 مليار من الإعجابات على المحتوى يوميًا.

وبنفس القدر من الأهمية ، فقد ظهر أن Instagram أيضًا ، في الواقع ، أن Instagram لديها أكثر المستخدمين تفاعلًا مقارنة بمنصات وسائل الإعلام الاجتماعية الأخرى. يتفاعل مستخدمو Instagram 15 مرة أكثر من مستخدمي Facebook ، و 20 مرة أكثر تفاعلاً من مستخدمي Twitter.

Instagram يجعل من السهل للغاية نشر الصور والفيديو من هاتفك الذكي. وتظل مشاركات الصور على Instagram موجودة إلى الأبد طالما أن المستخدم لا يزيلها.... فى تلك المقالة سوف نتعرف على ايجابيات وسلبيات الانستقرام :

ايجابيات الانستقرام


  •  سهولة التواصل وسرعته مع من تريد من شخصيات سواء علماء أو شيوخ أو طلاب علم أو سياسيين أو كتاب أو محللين أو صحفيين….إلخ.
  • سهولة متابعة مجريات الأحداث وآخر الأخبار والمستجدات..
  • سهولة الإستفادة منه في حقل الدعوة ونشر النصائح والتوصيات والكتب والبحوث وغيره ..
  • تحول العالم إلى شبكة مصغرة يتواصل فيه الناس على اختلاف أجناسهم وأنواعهم بسهولة عجيبة فيمكنني أن أكتب رسالة لأوباما وأنا في صنعاء بينما هو في واشنطن.
  • اسهل من اى موقع تواصل اخر 
  • يملك اكثر من 60٪ من المستهلكين علامات تجارية على Instagram أثناء البحث عن عملية شراء
  • يمكن من خلال الانستقرام جنى المال عن طريق التسويق الالكترونى

سلبيات الانستقرام


  • النقاشات والجدال الذي لا نفع منه سوى الطعن والسب والتحريش بين المسلمين.
  • كشف الخفايا ومعرفة الجميع بما يدور حتى في أمور من الأفضل أن تحفظ ..
  • إدمان البعض عليه لدرجة تنسيهم الذكر والعبادة..
  • إستغلاله من بعض شرار الناس في نشر الفتن والكذب والإشاعات والتدليسات..
  • نشر ما يسئ لديننا والإنتهاكات الخطيرة لعقيدتنا مع إنعدام الرقابة الإسلامية التي تعتمد الشريعة الغراء.

كيفية علاج داء السرقة عند الاطفال

كيفية علاج داء السرقة عند الاطفال

لماذا يلجأ بعض الأطفال إلى سرقة أشياء من منازلهم أو سرقة نقود من والديهم أو سرقة أدوات مدرسية من رفاقهم رغم أن أسرتهم تكون قد وفرت لهم كل شيء من لعب وملابس ونزهات وأدوات... الخ؟

لماذا يسرق الأطفال ؟ ما أسباب ودوافع ذلك؟ وهل يمكن اعتبار هذا الفعل سرقة فعلا؟ وكيف يتصرف الآباء عندما يعلمون أن طفلهم ارتكب هذا الفعل؟

قد يسرق الطفل لشعوره بالنقص أو الإحساس بالحرمان
يقول أرسطو: «لا يمكن اعتبار إنسان ما سارقا لمجرد أنه سرق» معنى ذلك أن الطفل الذي لم يتمثل بعد معنى الملكية الفردية ليميز بين ماله أو حاجته ومال وحاجة الآخرين، ولم يفهم بعد معنى الخير والشر والصالح والطالح.. لا يمكن اعتباره سارقا، بما للكلمة من دلالة وفظاعة، إذا ما قام بهذا الفعل. لذلك ذهب بعض علماء النفس إلى أن الطفل يدرك معنى السرقة ابتداء من السنة السادسة أو السابعة، وهي السنة التي يدخل فيها المدرسة حيث يبدأ يتكون لديه ما يمكن تسميته بالحس الاجتماعي Sens social الذي يساعده على التعامل مع الآخرين على أساس الحقوق والواجبات. 

وتنتشر السرقة في هذه المرحلة بين الأطفال الذكور، وتبدأ بالظهور لأتفه الأسباب، إما لشراء أشياء يرغبون في اقتنائها، وإما لكسب صداقة رفاقهم، أو يسرقون من والديهم بدافع الرغبة في معاقبتهم، حتى إن بعض الأطفال يسرقون بدافع لاشعوري للاستمتاع بتلك القشعريرة التي تنتابهم أثناء عملية السرقة، أو ليثبتوا لأنفسهم أنهم يتمتعون بالشجاعة والحيلة أو ليتأكدوا بأن الحظ إلى جانبهم... إلى غير ذلك من الدوافع اللاشعورية التي قد تكون السبب الرئيسي في ميل الطفل إلى السرقة.

والطفل الذي يجمع ممتلكات الغير ويخفيها، ربما يعود ذلك إلى افتقاره للقدر المناسب من الزخم العاطفي المتمثل في الحب والحنان، وربما يحاول الحصول على الشيء الذي يحس أنه لا يملكه أو يمنع عنه، أو عندما يغار أو يحسد طفلا آخر. وقد يسرق الطفل لشعوره بالنقص أو لإحساسه بالحرمان، أو تقليدا لبعض الزملاء في المدرسة، أو بهدف الشعور بنوع من القوة والانتصار وتقدير الذات، وقد يسرق الطفل بسبب وجود مرض نفسي أو عقلي أو بسبب معاناة من الضعف العقلي وانخفاض الذكاء، مما يجعله فريسة سهلة تحت سيطرة أطفال أكبر منه قد يوجهونه إلى السرقة.

وعندما يعلم الآباء بإقدام الطفل على السرقة ينتابهم شعور بالغضب أو الخوف وأحيانا الخجل والحرج، خاصة إذا كان ضحية السرقة أحد الأقارب أو الأصدقاء أو زملاء المدرسة وتزداد حدة هذه المشاعر إذا لاحظ الآباء أن طفلهم يستمر في هذا السلوك ويكرره متحديا سلطتهم وسلطة القيم الأخلاقية والاجتماعية السائدة.

والأدهى من ذلك والأمر هو أن يجد الطفل من أحد أبويه من يدفعه أو يشجعه على السرقة، فإن الطفل، لا محالة، سيكون متماديا في الإجرام عريقا في الانحراف والسرقة.

وهل يرجى لأطفال كمال

إذا ارتضعوا ثُديَّ الناقصات

علاج السرقة عند الاطفال في الاسلام

يحكى أن إحدى المحاكم الشرعية حكمت على سارق بقطع يده، فلما حانت لحظة التنفيذ صرخ بأعلى صوته قائلا: «قبل أن تقطعوا يدي اقطعوا لسان أمي، فقد سرقت أول مرة في حياتي بيضة من جيراننا فلم تؤنبني، ولم تطلب إليّ إرجاعها إلى الجيران، بل زغرد وقالت: الحمد لله، لقد أصبح ابني رجلا، فلولا لسان أمي الذي زغرد للجريمة لما كنت في المجتمع سارقا».

لهذا وجب على الآباء والأمهات وأولي الأمر جميعا، أن يعطوا لأطفالهم القدوة الحسنة والنموذج الصالح في التربية والتعليم، ويجنبوهم لعب الشارع وأصحاب السوء والشر حتى لا يتأثروا بانحرافهم ويكتسبوا من عاداتهم، ويلقنوهم الآيات القرآنية والأحاديث النبوية، وسير الخلفاء الراشدين والصحابة والتي تحذر من هذه العادة وتبيّن ما أعد الله للسارقين والسارقات من إثم كبير وعذاب أليم. قال عبدالله بن دينار: خرجت مع عمر بن الخطاب  "رضي الله عنه"  إلى مكة.. فانحدر بنا راع من الجبل، فقال له عمر ممتحنما: يا راعي، بعني شاة من هذه الغنم، فقال: إني مملوك، فقال عمر: قل لسيّدك أكلها الذئب، فقال الراعي: فأين الله؟ فبكى عمر  "رضي الله عنه"  ثم غدا مع المملوك، فاشتراه من مولاه وأعتقه، وقال له: أعتقتك في الدنيا هذه الكلمة، وأرجو أن تعتقك في الآخرة.

دراسة حالة عن السرقة عند الاطفال

يوجه خبراء التربية وعلم النفس عدة نصائح للأهل والأسرة حتى لا تتفاقم هذه الآفة، منها ضرورة وقوفهم ضد فعل السرقة من بدايتها مهما كان حجمها و مستواها عن طريق إخبار الطفل بأن السرقة سلوك خاطئ، وأنه لا يستفيد منها بأي شكل من الأشكال، كما أن مواجهة الآباء لهذا الموقف ينبغي أن تكون مواجهة عقلانية بعيدة عن الغضب والانفعال والتعصب والتهديد لأن ذلك من شأنه أن يؤدي إلى نتائج وخيمة وخصوصا على المدى البعيد مادام الطفل لم يقتنع بعدم جدوى السرقة، بل يجب علينا نحن الكبار أن نشعر الطفل بأننا نتفهم الإغراء الذي تعرض له، مع حثه على مقاومة هذا الإغراء وعدم الاستسلام والرضوخ له بسهولة، وبذلك فإننا نعبد طريق الحوار والتفاهم بيننا وبين الطفل، يتعهد فيه بعدم تكرار ذلك مرة أخرى، محافظا في الوقت نفسه على كرامته وتقديره لذاته، وعدم شعوره بالإحباط والهزيمة وبالتالي نقوي لديه قيم الصدق والأمانة، وفي نفس الوقت يشعر الطفل باستمرار حبنا وحمايتنا له، ويحتفظ بصورة إيجابية عن ذاته.

كلمات بحثية متعلقة بـ كيفية علاج داء السرقة عند الاطفال علاج السرقة عند الاطفال في الاسلام السرقة عند الاطفال في المدرسة كيف تعالج السرقة عند الاطفال علاج السرقة المتكررة عند الاطفال السرقة عند الاطفال pdf مرض السرقة وكيفية علاجه علاج السرقة عند الكبار اشكال السرقة عند الاطفال

كيف حل مشكلة الخجل و زرع الثقة في طفلك

كيف حل مشكلة الخجل و زرع الثقة في طفلك

الطفل الخجول أو المنطوي على نفسه في الواقع هو طفل مسكين وبائس، يعاني من عدم القدرة على الأخذ والعطاء مع أقرانه في المدرسة والمجتمع، فهو يعاني من ضعف في علاقاته الاجتماعية حيث يتصف بالخجل الشديد فينكمش نشاطه، وتضطرب تصرفاته، وينطوي على نفسه، ويمتنع من مخالطة الآخرين، ويخاف من التجمعات والحفلات، أو قد يخجل من شكله ومظهره، وبذلك يشعر بالنقص بالمقارنة مع غيره من الأطفال. ومن سمات الطفل الخجول أنه ميال للعزلة والانطواء على النفس، وقد يبدو أنانيا في كثير من الأحيان لأنه يسعى إلى فرض رغباته مع من يعيشون من حوله. ومرجع ذلك أن تفكيره مركز في ذاته، ولا يمكن أن ينفذ هذه الرغبات إلا في أسرته، ولا يقوى على فرضها على أقرانه.

كما يبدو الطفل الخجول حساسا وعصبيا، وهذا يجعله أحيانا كثير الحركة غير مستقر، فيبدو تارة قلقا متشائما حذرا، وتارة أخرى يبدو عديم المبالاة، وقد يكون أحيانا عدوانيا لأتفه الأسباب. ومما يقلل بعض الشيء من خطورة الخجل عند الأطفال أننا نجد أن معظم الأطفال الخجولين غير مرضى، إذ إنهم يظهرون خجلهم وعدم قدرتهم على الأخذ والعطاء مع الأفراد الجدد الذين يقابلونهم في المجتمع؛ على حين نجدهم على درجة كبيرة من النشاط والتعاون مع إخوانهم وأقاربهم في الوسط العائلي.

أهم أسباب والخجل

والخجل له أسباب كثيرة أهمها الشعور بالنقص نتيجة نواقص جسمية أو عاهات بارزة أو بعض الظواهر كالتأتأة أو اللجلجة في الكلام، أو السمنة المفرطة أو الطول الفارع، أو ظهور البثور في الوجه. وقد يعاني الطفل الخجول نتيجة إشعار البيئة له بالنقص لعدم وسامته أو لضعف قدراته العقلية وتحصيله الدراسي، أو لجهل الأبوين وسوء معاملتهما له كالتشدد في عقابه لأتفه سبب.

التنشئة الخاطئة للفرد خاصة في المجتمعات التي يسودها التحفظ أو تطغى عليها الأبوية والتسلط فينشأ الفرد وهو يراقب كل حركاته وسكناته، فهذه نتيجة حتمية للتخويف من الناس ومن المجتمع.

ومثلما يتسبب التشدد في معاملة الأطفال وزجرهم وتوبيخهم وتأنيبهم أمام الغير في شعورهم بالخجل، فان التدليل الشديد يؤدي بالأطفال إلى الخجل وعدم القدرة على الأخذ والعطاء بطلاقة .

من هو الطفل الخجول

ويمكن التعرف على الطفل الخجول الذي يعاني من الانطواء والانزواء بعدة طرق، منها الأمور التالية: الحساسية الشديدة من التوبيخ والزجر والنقد لاسيما من الكبار. الاعتماد التام على الاحتكاك ببيئة مغلقة قد تتمثل في الوالدين. عدم التعبير عن أحاسيسه ومشاعره الدفينة، ومواقفه وذكرياته الأليمة بل إنه يلجأ إلى الصمت والكبت، ويلوذ بالكتمان والعزلة. الابتعاد عن الأنشطة التي تتطلب الثقة بالنفس مثل النزول إلى الملعب، المسرح...الخ. يرتبط بشبكة صداقات محدودة وغير مستقرة ويعجز عن تكوين صداقات جديدة. يختار الأنشطة الفردية في الفصل (الرسم والقراءة) ولا يستطيع الانخراط بسهولة في العمل الجماعي مع أقرانه، ولا يندمج بسهولة مع المجموعة التي يلعب معها. يشعر بحرج وارتباك (الرهاب الاجتماعي) عندما تتجه نحوه الأنظار في المواقف الاجتماعية، وقد يتلعثم في الكلام، وتتشتت أفكاره، ويحمر وجهه، ويصبح فمه جافا، ويشعر بسرعة خفقان قلبه. ويمكننا أن نقرر -بدون مبالغة -أن درجة نجاح الأب في تكوين شخصية أبنائه تقاس بدرجة نجاحه في كسب ثقتهم ومودتهم بحيث يتخذونه صديقا حكيما يلجأون إليه لحل مشاكلهم. ولكننا في البلاد العربية نجد أن أغلب الآباء لا يهتمون بصداقة أبنائهم أو بناتهم ولا يشجعونهم على التحدث عن مشاكلهم، فينشأ الأطفال على درجة كبيرة من الخجل مما يدفعهم إلى دفن مشاكلهم في نفوسهم ومعاناة القلق والحيرة والمرض النفسي.

حل مشكلة الخجل عند الاطفال

الوقاية والعلاج : هناك العديد من الوسائل المعينة على مواجهة أسباب الخجل وضعف الجانب الاجتماعي لدى الأطفال الخجولين أهمها:

الرفق والحميمية في المعاملة، فالطفل الخجول هو بحاجة إلى المدح والثناء والدفء العاطفي ليشعر بأنه شخص مهم، عنده جوانب مضيئة، وأنه مقبول وله قيمة كشخص خلقه الله تعالى في أحسن تقويم.
ويمكن للآباء والمربين أن يقوا الأطفال مشاعر الخجل والانزواء والحساسية المفرطة إذا ما شجعوا كل طفل على الثقة بنفسه، والتعرف على النواحي التي يمتاز فيها الطفل عن غيره حتى تشغله هذه النواحي عن التفكير في نواح قد يكون فيها ضعيفا.

فتح قنوات الحوار والمصارحة بين الطفل ووالديه لتعزيز الثقة وكشف أسباب معاناة الطفل.
يجب على الآباء والمربين عدم مقارنة الأطفال بمن هم أكثر حظا منهم سواء في الاستعداد الذهني أو الجسمي لان مثل هذه المقارنات تضعف ثقة الطفل بنفسه وتؤدي به إلى الخجل.
على الآباء توفير قدر معقول من العطف والرعاية والمحبة لأبنائهم، مع عدم نقدهم أو تعريضهم للمهانة أو الهوان بخاصة أمام الآخرين سواء من الكبار أو الصغار، لأن النقد الشديد، والإفراط في التوجيه، يشعر الطفل بأنه غير مرغوب فيه، ويفقده الثقة بالنفس، ويدفعه إلى الانزواء.
ومن الأهمية بمكان تهيئة الجو الآمن الودي عن طريق الألفة والطمأنينة مع الأشخاص الكبار الذين يعيش معهم الطفل في الأسرة أو المدرسة، فالجو العاطفي الدافئ في البيئة يشعر الطفل بالأمن والطمأنينة ويدفعه إلى الإفصاح عما يساوره من شكوك ومخاوف أو هواجس وقلق، وبذلك يتغلب على خجله.
التربية الاستقلالية تعيد الطفل إلى ثقته بنفسه وتقلل من اعتماده على أسرته وتجعله يتغلب على خجله .
تشجيع الطفل على تكوين الصداقات والتفاعل مع من حوله في البيئة التي يعيش فيها أمر ضروري، ينبغي على الآباء والأمهات أن يساعدوا أطفالهم على التقدم إلى الأمام وأن يشعروا بالأمان وأن يشعر الطفل بأنه ذو قيمة تبعده عن الانطوائية، وتجعله دوما يقوم بمجموعة من الأعمال التي تتسم بالجرأة أمام الآخرين.
تجنب الإسراف في إعطاء الأوامر للطفل الخجول بصورة مفرطة مما يجعله ضعيفا وغير اقتحامي أمام المشكلات التي تواجهه .
وفى الختام فإن من أخطر مضاعفات الخجل والانطوائية أن ينشأ قلق عام تنطبع به شخصية الفرد دون معرفة أي سبب له ثم يولد ذلك حب الفرد للعزلة والانطواء على النفس ويدخل الفرد في صراع مع نفسه لا يدري له أي مبرر، ويؤدي إلى ظهور الخجل المبالغ فيه، خاصة أمام الناس بمعنى أن يصير الفرد ينظر إلى نفسه نظرة دونية، ومن هنا يبدأ الداء الذي قد يستمر معه سنوات طويلة، ربما تمتد لتغطي عمره بالكامل، وبالتالي فإن المسؤولية في علاج الأطفال الخجولين تقع بالأساس على عاتق الآباء والأمهات، فعدم الاهتمام بتنمية ثقة الطفل بنفسه، بل ربما يقوم بعض الآباء أو الأمهات بما يجعل الطفل يفقد ثقته بنفسه تماما خلال سنوات عمره الأولى بأن يكثروا من توجيه اللوم له على كل كبيرة وصغيرة يقوم بها أو السخرية منه أو التحقير من شأنه أمام الآخرين.

كلمات بحثيية متعلقة : حل مشكلة الخجل عند الاطفال علاج الخجل الاجتماعي عند الاطفال التخلص من الخجل عند الاطفال الخجل والانطواء عند الاطفال انواع الخجل عند الاطفال الخجل عند الاطفال pdf بحث عن الخجل عند الاطفال تعريف الخجل عند الاطفال تعديل سلوك الطفل الخجول

كيف نتعامل مع انفعالات طفلك نصائح للحياة السعيدة

كيف نتعامل مع انفعالات طفلك نصائح للحياة السعيدة

إذا لاحظت أن ابنك مستغرق في أداء عمل بمنتهى الحماس والدقة دون أن يدري بمن حوله أو بالوقت الذي يمر عليه لدرجة أنه نسي أن يأكل أو يشرب فلا تنزعجي فهو يعيش حالة تعرف علمياً بـ (التدفق النفسي))، وهي حالة لها العديد من ردود الأفعال الايجابية، لذلك دعيه يفعل ما يريد ومكنيه من تحقيق ذاته وعرفيه في الوقت نفسه حقوقه وواجباته وعلميه الالتزام والتمسك بكليهما، فأنت بذلك تحققين له ما يعرف بـ ((جودة الحياة)) التي تدعو إليها أحدث فروع علم النفس وهو علم النفس، الايجابي الذي يعمل على إبراز الجوانب الايجابية في الفرد وتنمية شخصيته، هذا هو أقرب مثال لتوضيح معنى ((جودة الحياة)) ذلك المصطلح الذي يتردد كثيرا وهو محل اهتمام المتخصصين في الآونة الأخيرة، وقد خصصت له كلية التربية بجامعة عين شمس مؤتمرها العلمي السابع.

وفي بحث لها تم طرحه من خلال المؤتمر أوضحت د. آمال عبد السميع عميد كلية التربية ورئيس المؤتمر ((مفهوم التدفق النفسي)) فوصفته بأنه الحالة المثلى للإنسان حين يوظف إمكاناته العقلية والانفعالية ويكون أداؤه سريعاً مصحوبا بالرضا ونسيان الذات والوقت، ومن تأثيراته الإيجابية خفض الشعور بالخوف والملل واللامبالاة والتفكير الإبداعي والتخيلي والعقلي الذي يزيد من مستوى الطموح والانجاز وينمي القدرة على مواجهة التحديات والفاعلية وتحمل المسؤولية والثقة بالنفس والاستقلالية، وتكون الدافعية في أقوى حالاتها لديه ويصبح الوقت مثمرا وفعالا، ويمكن استغلال هذه اللحظة في تنمية بعض الجوانب لديه كالقدرة علي الابتكار والوصول إلى ما هو جديد.

أما د. محمد إبراهيم المنوفي أستاذ أصول التربية ووكيل الكلية ومقرر المؤتمر فقد اعتبر التنمية البشرية ركيزة لـ ((جودة الحياة)) موضحا من خلال بحث له أن جودة الحياة تعني تنمية كل إنسان أينما كان موقعه بتوفير أقصى احتياجاته وتمكينه من إشباع حاجاته، ومن تحقيق ذاته مع اقتران حقوقه بواجباته، وخلص إلى أن الاختلالات والتشوهات التي تعانيها الثقافة التقليدية تنعكس على قدرات الإنسان وعلى احتياجاته المرتبطة بكرامته، مثل حقه في الأمن والحرية والعمل وتكافؤ الفرص.

وفي توضيح آخر لـ ((جودة الحياة)) يقول د. عصام الدين علي هلال أستاذ ورئيس قسم أصول التربية بجامعة كفر الشيخ إنها تعني ممارسة الحياة كما وكيفا بدرجة عالية من التوفيق والنجاح، وطالب بدراسة الجانب التربوي في أعمال نجيب محفوظ خاصة في ((الثلاثية)) حيث حمل عنوان ورقة العمل التي قدمها ((سي السيد ونفي جودة الحياة)) لأن مثل هذه الدراسة سيكون لها نتائجها المهمة في إعادة بناء الأسرة العربية.

وتعددت الأبحاث التي طرحت في المؤتمر، وركزت علي أهمية النظم التربوية في المدارس وفي كليات التربية،

والتأثيرات النفسية على ذوي الاعاقات، ودور عدم النفس وعلم التربية وغيرها من الموضوعات ذات الصلة بـ ((جودة الحياة)) ليتضح في النهاية مفهومها والذي لخصه الخبراء التربويون في كلمات بسيطة مفادها أن عمر الإنسان لا يقاس بالسنين وإنما بقدر ما حقق لنفسه وللآخرين، فما جدوى أن يعيش الإنسان حياة طويلة ولكنها مملوءة بالتعاسة والإحباط، أليس من الأفضل أن تكون الحياة رحلة يسعى شركاؤها لإسعاد بعضهم والعيش في أمن وأمان ومحبة وتعاون ونبذ الحقد، والعيش في سعادة؟ تلك القيم التي ينبغي أن تسعى التربية لتحقيقها وغرسها في نفوس الصفار، ليشبوا متحلين بها، وبذلك يسعد الجميع يتمتعون بمناخ صحي.

والصغار يتميزون بصفة عامة بتقليد الكبار في أقوالهم وتصرفاتهم، وبذلك تتكون شخصياتهم، لكن كيف نجعلهم يقلدوننا فيما يفيدهم فقط ولا يسبب خللا في شخصياتهم، وكيف نكون قدوة لهم؟ يكون ذلك بعدم الصياح أو التحدث بصوت عال أو الصراخ في وجه الابن عند قيامه بأي شيء خطأ:

* عدم العصبية في أي موقف أمام الأطفال وعدم تحطيم أي شيء بحجة الانفعال، لأن ذلك السلوك ينتقل إلى الطفل ويعتقد أن تكسير الأشياء أثناء الانفعال أو الغضب هو السبيل لهدوء الأعصاب.

* الامتناع نهائيا عن لطم الطفل على وجهه لأن ذلك يجعله جبانا ذا شخصية ضعيفة في المستقبل يخاف من أي إنسان يلوح بيده في وجهه.

* عدم التدخين أمام الطفل حتى لا تضر صحته ولا يقلدنا فيضع أي شيء بفمه ويبدأ رحلة التدخين مبكراً

* مراعاة عدم التشاجر أمام الصغير لأن ذلك يؤدي إلي الانكسار الأمني لديه عندما يري أحب الناس إلي قلبه ليسا علي وفاق.

* لابد من إعطاء الطفل فرصة ليجرب أن يأكل بنفسه حتى ولو أحدث مشكلات في المرات الأولي ولكن بتوجيهات بسيطة وبدون انفعال وتوفير الأدوات التي لا تنكسر فيتعود علي الصواب.

* تعويد الطفل علي الكرم مع زملائه في الحضانة أو أطفال الجيران أو محيط الأسرة ممن هم في مثل سنه.

* وأخيراً تنصح د. هدي عبد الوهاب الأم بألا تنسي العادات الصحية السليمة وأن تقوم بعملها أمام الطفل حتى يقلدها ثم يتعود عليها بعد ذلك مثل غسل الأسنان وغسل الأيدي قبل وبعد الأكل والأكل باليد اليمني وتنظيم الملابس والأدوات والنظافة الشخصية وغسل اليدين بعد استخدام الحمام وغيرها من العادات الصحية التي يكتسبها الإنسان منذ صغره وهي مؤشر من مؤشرات الرقي والتقدم، فضلا عن أنها قيم تتماشي مع سماحة الدين، فالنظافة من الإيمان، والإيمان لابد أن يكون مقرونا بتأدية الصلاة فهي عماد الدين من أقامها فقد أقام الدين، وبتأدية الصلاة يسعد الفرد بالنظافة، يقول أحد الحكماء: لو لم تكن رأس العبادة الصلاة لكانت من العادات المحبوبة.. طهارة أجسام ورياضة أبدان.

كلمات بحثية متعلقة بـ طفلك انفعال صراخ الطفل بدون سبب الطفل كثير البكاء والصراخ بكاء الطفل بعمر ثلاث سنوات الطفل كثير الصراخ صراخ الاطفال عمر سنة البكاء عند الاطفال 4 سنوات بكاء الطفل بدون سبب في عمر السنه صراخ الاطفال عمر سنتين

كيف نحمي ابنائنا من مخاطر الانترنت : هل طفلك آمن إلكترونيا

كيف نحمي ابنائنا من مخاطر الانترنت : هل طفلك آمن إلكترونيا

هذا هو السؤال الذي تجيب عنه باميلا ويتبي في كتابها الذي صدرت ترجمته العربية عن مكتبة جرير، وهو سؤال خطر لا شك على بال معظم الآباء، في وقت أصبحت فيه التكنولوجيا جزءاً أساسياً من حياة أبنائنا وستبقى كذلك إلى الأبد، إذ يتصفح الإنترنت يومياً 84 مليون شخص حول العالم تقل أعمارهم عن 17 عاماً، ويزداد عدد مستخدمي الإنترنت بسرعة كبيرة، كما يقل متوسط أعمارهم – كما تشير الكاتبة – حيث كان متوسط عمر الأطفال الذين يدخلون على شبكة الإنترنت منذ سنوات قليلة مضت، تسع سنوات، وتقلص اليوم ليصل متوسط العمر إلى خمس سنوات.

وتشير الكاتبة إلى أننا نسمع في وسائل الإعلام عن الاضطرابات الناجمة عن شبكات التواصل الاجتماعي على شبكة الإنترنت، لكنها تتساءل إلى أي مدى يعلم الآباء حقاً عن هذا الجيل الجديد المواكب لهذه التكنولوجيا؟ وهل نعلم كيف يستخدم أبناؤنا هذه التكنولوجيا، والأهم هل نفعل ما يكفي لكي نجعلهم آمنين حال استخدامها؟

المخاطر والخرافات - تبيان الحقائق

في الجزء الأول من كتابها تحاول الكاتبة أن تبلور المخاطر التي تواجه أطفالنا بما يمكن الآباء من التقدم إلى الأمام بالثقة المطلوبة لمساعدة أبنائهم على الحفاظ على أمنهم، ويمكنهم أيضاً من استغلال هذه الأداة التعليمية المتاحة الاستغلال الأمثل.

وتشير الكاتبة في البداية إلى أن الصحف اعتادت نشر الشائعات لتخويف الآباء وتعظيم المخاطر بالنسبة للأبناء من خلال تبادل الأرقام التي تبدو صادمة للوهلة الأولى.

لكنها تنبه إلى أن أعظم مخاطر الإنترنت هي احتمالية خسارة أطفالنا لمزايا هذه التكنولوجيا الجديدة، بسبب خوفنا أو قصور فهمنا لكيفية استخدام أطفالنا لهذه التكنولوجيا.

وتوضح أن علينا الالتفات لثلاثة عناصر عند الحديث عن الأمان الإلكتروني: التواصل، مع الغرباء والمتحرشين المحتملين، المحتوى، الصور والأفكار، والتكلفة والتجارة، والمقصود بها المخاطر التجارية كجمع البيانات أو الإعلانات غير المستحبة للأطفال.

وتبدأ الكاتبة هذا الجزء بالحديث عما يخشاه الغالبية العظمى من الآباء، فتتناول الاستغلال الإباحي وأشكاله ومدى شيوعه، وسمات الأشخاص الذين يمارسونه، والتطبيقات المرتبطة بمركز حماية الأطفال من الاستغلال – مثل تطبيق ClickCEOP – والتي توفر النصائح والمساعدة وتتلقى البلاغات عن التهديدات المحتملة، بنقرة من المستخدم على أيقونة التطبيق، وتستخدمها بعض مواقع التواصل الاجتماعي.

لكنها وبعد سرد التفاصيل تؤكد أن الاستغلال الإباحي وإن كان أكثر المخاطر التي يخشاها الآباء؛ لكنها ليست الأكثر احتمالية في الحدوث.

ثم تتطرق الكاتبة للمواد الإبايحة التي قد يتعرض لها الأطفال على الإنترنت، حيث الفضاء الذي لا توجد فيه خطوط فاصلة فقد تظهر الإعلانات والمواد الإباحية في أي مكان، وغالباً ما ترسل دون تمييز على البريد الإلكتروني والهواتف المحمولة.

وتؤكد في هذا الصدد اتفاق أغلب الخبراء على أن المخاطر الأكبر التي يواجهها الطفل تنبع من نفسه، حيث يميل الأطفال لسلوك المخاطرة، فيقدمون أنفسهم عبر مواقع الدردشة على أنهم أكبر سناً مما هم عليه بالفعل وخاصة الفتيات، ويشاركون الكثير من المعلومات الشخصية وكلمات السر مع أشخاص لا يعرفون عنهم إلا القليل.

وتشير الكاتبة إلى أن الإعلانات وإن لم تكن تشعر الآباء بالقلق لكنها من أكبر التحديات التي يواجهها الأطفال، لذا فمن المهم فهم التقنيات التي تستخدمها المواقع الإلكترونية لتسويق المنتجات للأطفال حيث تقوم بدمج الإعلان في محتوى الموقع، بعد أن يقوم أصحاب الإعلانات بدراسة يجمعون فيها بفاعلية معلومات تتعلق بسلوك الطفل على الإنترنت، وبهذا يكون الإعلان موجهاً للفرد، ومن هنا تتأثر العادات الشرائية لأطفالنا.

وتتناول الكاتبة أيضاً في هذا الجزء المخاطر الصحية، موضحة أن طول الفترات التي يقضيها بعض الأطفال في اللعب لا تعني بالضرورة أنهم أصبحوا مدمنين، مشيرة إلى أن الإدمان يرتبط بعلامات معينة.

وبنهاية هذا الجزء تكشف الكاتبة عدة حقائق قد تفاجئنا.. فهي توضح أن ممارسة اللعب على الإنترنت لا تجعل الطفل كسولاً، ولا تلهيه عن أداء واجباته، فوفقاً للإحصائيات تزيد احتمالية تأدية الأطفال – الذين يسمح لهم بلعب ألعاب مناسبة لأعمارهم على الإنترنت ولفترات محدودة – لواجباتهم وممارسة التمرينات الرياضية، كما أن ممارسة هذه الألعاب يمكن أن تعمل كوسيلة للتنفيس عن الضغوط.

وتقول إن امتلاك برمجياتا المراقبة والتصفية من علامات تجارية موثوقة لا يكفي للحفاظ على أمن الأطفال. فهي ليست إلا خطوة أولى ولا بديل عن الحديث مع الطفل عن الأشياء الملائمة والأشياء غير الملائمة.

وضمن ما تكشفه أيضاً أن الإنترنت ليس مسئولاً بالكامل عن ممارسات الاستغلال الإباحي، فالتليفزيون مازال محتفظاً بالمرتبة الأعلى من اهتمامات الأطفال و24% من الأطفال شاهدوا صوراً مبتذلة على التليفزيون فيما شاهد نصف هذه النسبة من الأطفال صوراً مماثلة على الإنترنت.

إرشادات عامة لحماية الأطفال من مخاطر شبكة الإنترنت


تتناول الكاتبة في الجزء الثاني إرشادات الأمان، موضحة أن التواصل مع الطفل والإصغاء إليه هو أكثر الأساليب أهمية، لضمان استخدام آمن للإنترنت، وتؤدك أن علينا أن نفتح مع الأطفال نقاشاً عن سلوكهم على شبكة الإنترنت، وتشدد على ضرورة أن يحدث ذلك بانتظام، حيث ينسى الأطفال قواعد الأمان عند تصفح الإنترنت.

الخبر السار الذي تقوله لنا الكاتبة أن الرسالة التي يتلقاها الأطفال في المدرسة أو من آبائهم فيما يتعلق بالحفاظ على خصوصية البيانات تؤتي ثمارها، كما تدعو الآباء لعدم التوقف عن إيصال مثل هذه الرسائل حتى وإن بدا لهم نفور أبنائهم المراهقين منها حيث إن بعضاً منها سيستقر في عقله وإن رفضها.

وتحذر الكاتبة من أن الأطفال الذين يشعرون بأنهم غير قادرين على التحدث مع آبائهم أكثر عرضة للإقدام على المخاطر.

ولا تغفل الكاتبة ضغط الأقران الذي يواجهه الطفل بصورة أو بأخرى، للحصول على أحدث الألعاب أو المشاركة في مواقع التواصل الاجتماعي، وتوضح أن التسويق الذي يحيط بإطلاق أي جهاز أو لعبة جديدة تملأ ملاعب الأطفال في أنحاء البلد بالحماس، وهنا تنصح بأن يشارك الوالدان تجاربهما الشخصية في التعامل مع ضغط الأقران، والتعرف على أصدقاء الطفل وآبائهم، وتكرر الكاتبة: واصل التحدث مع طفلك والاستماع إليه.

وتوضح الكاتبة أهمية أن يدرك الآباء ما يحدث حولهم، فالأطفال إذا اعتقدوا أنهم يعلمون أكثر مما نعلم فمن المحتمل أن يقاوموا الحدود الموضوعة لهم أكثر فأكثر، فضلاً عن أنه من غير الممكن أن نرسي قواعد دون أن نعلم المغزى منها.

وتدعو الكاتبة لإرساء القواعد الخاصة باستخدام الإنترنت بالاتفاق مع الطفل نفسه، بحيث تكون بالنسبة للطفل الأصغر سناً أكثر صرامة، ولا يسمح له بمجال كبير لمناقشتها.

وتعدد الكاتبة قواعد الأمان، ومنها أن يتعرف الآباء على الألعاب والخدمات التي يستخدمها الطفل وما إذا كانت مناسبة لعمره أم لا، وأن نتعلم فحص سجل المتصفح، وتنصيب جهاز تحكم أبوي مناسب لسن الطفل.

وتحذر الكاتبة من محاولة قراءة رسائل الأطفال أو سرقة كلمات السر للدخول على حساباتهم في المواقع الاجتماعية حتى في حال انتابتنا مخاوف حقيقية مؤكدة أن هذا من شأنه تدمير الثقة، وضياع القدرة على التواصل بيننا وبين الأطفال إلى الأبد.

وتشير إلى ضرورة الموازنة بين مراعاة خصوصية الأطفال وحمايتهم، موضحة أن المراقبة من أقل الاستراتيجيات تأثيراً وأن الدعم الإيجابي وتقديم إرشادات الأمان وإرساء قواعد واضحة لعدد الساعات ومواعيد الاستخدام هو الأسلوب الأكثر فاعلية.

ما الذي يفعله أطفالنا على شبكة الإنترنت


ولتتضح الصورة أكثر، تحاول الكاتبة في الجزء الثالث أن تسبر أغوار عالم الإنترنت وتقف على تفاصيل ما يفعله أطفالنا على الإنترنت، وتقدم الكاتبة في هذا الجزء العديد من التجارب على لسان أطفال وآباء، كما تسهب في ذكر إمكانات المواقع وكيف يستخدمها الأطفال.

توضح الكاتبة أن الفيسبوك هو شبكة التواصل الاجتماعي التي اختارها أبناؤنا أيضاً، ورغم أن الموقع حدد أعمار أعضائه لتبدأ من 13 عاماً لكن الأطفال – وعادة بموافقة من أولياء أمورهم – لا يترددون في خرق هذه القاعدة، رغم تأكيد عدد من الخبراء على أنها فكرة سيئة، وتقول: إذا كان طفلك الأقل من ثلاثة عشر عاماً قد اشترك بالفعل في موقع فيسبوك، فعليك على الأقل أن تفحص نشاطه باستمرار، وتعرف كلمة السر الخاصة به، وأن تتأكد من إعدادات الخصوصية، ومن عدم نشره لأية معلومات أو صور إلا بعد موافقتك عليها.

وتعدد الكاتبة المخاطر التي يتعرض لها الأطفال وأبرزها تكوين صداقات على الموقع مع أشخاص لا يعرفونهم، كما تذكر بعض المواقع البديلة لفيسبوك لمن هم دون الثالثة عشرة، والتي تعتبر أكثر أمناً، ومنها togetherville الذي تمتلكه شركة ديزني familyclick الذي يستهدف الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة والذين افترقت أسرهم بفعل تباعد المسافات.

وعن ألعاب الإنترنت تخصص الكاتبة فصلاً توضح فيه القوانين التي تخضع لها المواقع الإلكترونية، كما تعرض فيه عدداً من أبرز الألعاب وأكثرها انتشاراً بين الأطفال، موضحة إيجابيات وسلبيات كل منها، وتنصح الكاتبة باختيار الألعاب المفيدة للطفل، وأن يبذل الآباء جهداً في التعرف عليها من خلال المواقع الإلكترونية التي توفر تقييماً للألعاب.

وتتناول الكاتبة أيضاً الهواتف الذكية التي أصبحت شائعة بين أطفالنا، والتي غيرت استخدامنا جميعاً للتكنولوجيا، وجلبت معها مشكلات عديدة أيضاً، فأعادت المخاطر المتعلقة بأمن المستخدم للظهور، خاصة وأن التحكم الأبوي في الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية يظل محدوداً، وتنصح الكاتبة بفحص إعدادات الأمان التي تقدمها شركات الاتصالات والهاتف الذي يستخدمه الطفل، إلى جانب زيارة عدد من المواقع التي تقدم مقترحات حول التطبيقات الآمنة والممتعة، كما تعدد الكاتبة القائمة التي يجب فحصها قبل شراء هاتف جوال للطفل.

وأخيراً تؤكد الكاتبة أنه وإن كان الأطفال الآن الذين أصبحوا يعرفون في الدوائر الأكاديمية بـ "أبناء العصر الرقمي" حيث يعرفون بالسليقة ما يمكنهم استخدامه لأنهم نشئوا في ظل هذه التكنولوجيا، بعكس الآباء الذين يطلق عليهم "المهاجرين إلى العصر الرقمي"، إلا أن استخدام حكمتنا وفهمنا لتوجيه أطفالنا بشكل آمن وناجح في هذا العصر الرقمي سيكون أحد أهم الأشياء التي نقدمها لهم، حتى لا ينتهي بهم الحال على الجانب الخطأ من العالم الرقمي.

حماية الأطفال من مخاطر شبكة الإنترنت برنامج حماية الاطفال من مخاطر الانترنت كيف نحمي ابنائنا من مخاطر الانترنت طرق الوقاية من مخاطر الانترنت ارشادات عامة لسلامة الاطفال على الانترنت تأثير الانترنت على الاطفال pdf بحث عن تأثير الانترنت على الاطفال مخاطر الانترنت على الاطفال ppt نصائح لاستخدام الانترنت للاطفال نصائح عن استخدام الانترنت نصائح لمستخدمي الانترنت نصائح لاستخدام الانترنت بشكل ايجابي حماية الأطفال من مخاطر شبكة الإنترنت

ابنتي ضعيفة الشخصية : كيفية علاج الطفل ضعيف الشخصية

ابنتي ضعيفة الشخصية : كيفية علاج الطفل ضعيف الشخصية

ابنتي ضعيفة الشخصية كيف اقوي شخصية طفلي لاجابة على تلك التسائل اليك عزيزى الزائر تلك المقالة : 

• التفكير عملية يقوم بها الطفل عند مواجهة موقف جديد أو معقد، أو عندما يواجه مواقف متكررة، ولكن يكون التصرف في هذه الحالة تبعاً للتعود، علما بأنه من الصعب التكهن بتصرفات طفلك تجاه المواقف الجديدة، فمن خلال تصرفات طفلك يمكنك أن تعرف كيف يفكر، وهل هو شخص هادئ أو ذكي أو عنيف أو كسول أو عنيد.

• إن أول أشخاص يمكنهم التأثير في شخصية الطفل، هما الأبوان، فلو كنت تتصرف بأسلوب ما في موقف معين، فيتصرف طفلك مثلك تمامًا، انظر لطريقة تناولك للطعام، طريقة كلامك، طريقتك وأنت تسير، وأنت جالس تقرأ الجريدة، قد لا تلفت نظرك هذه الأشياء، ولكنك عندما ترى طفلك يتناول طعامه بنفس الأسلوب، ويجلس كما تفعل، فسترى نفسك فيه وستدهش وتسأل نفسك: هل أنا أقوم بهذه الأشياء بالفعل؟ وعلى النهج نفسه أسلوب كلامك، مناقشتك للأمور، غضبك، عصبيتك، هدوؤك.

• وعادة يتأثر الطفل بشخصية أحدكما كثيرًا، وسيتصرف على نحو لا يرضيكما، وسيتشبث برأيه في أكثر الأحيان، وسيطلب منكما أن تلبيا له كل طلباته، ولكن لا تجعل أبدًا شخصية طفلك تطغى على كلامك وتوجيهاتك وأوامرك، بل لابد أن تكون أنت صاحب الكلمة، وخاصة في الأمور التي قد تضر بالطفل، ولابد أن يحترم كلامك وتوجيهاتك من البداية.

ضرورة تعليم الطفل كيفية اتخاذ القرار وتحمل المسؤولية منذ الصغر


• وينصح خبراء علم النفس بأن أسلم طريقة لتوجيه الطفل، وفي الوقت نفسه لمساعدتك على فهمه، هي أن تضع نفسك مكانه، حاول أن تفكر بالأسلوب نفسه في كل موقف يواجهه، فعندما يبكي متشبثا بك عند ذهابك إلى العمل، فلا تزجره وتعنفه، أو تخرج من البيت خلسة دون أن يراك، بل فكر في أن تصرفه هذا يدل على أمرين:

- أنه يحبك، ويحب أن يكون معك.

- أنه يحب الخروج لأنه سيرتدي ملابس الخروج التي يحبها، وسيركب السيارة، وسيشاهد أناسًا آخرين، وسيلعب ويجري.

- هذا رغم إنك ذاهب إلى عملك، وليس إلى نزهة، ولكن هذا هو أسلوب تفكير الطفل! ودورك هو أن تشرح له طبيعة المكان الذي ستذهب إليه، وماذا ستفعل، ومتى ستعود، كل هذا بأسلوب بسيط يستوعبه الطفل. وقد لا يفهم كل كلامك في المرة الأولى والثانية، ويظل يبكي، ولكنه سيفهم في المرات التالية، وستجده يفرح عند ذهابك إلى العمل لأنه يتوقع منك هدية عند عودتك! وبالتدريج لن يحتاج إلى الهدايا، وسيعتاد كل هذه الأمور وغيرها.

• علم طفلك كيفية اتخاذ القرار، وتحمل المسؤولية من صغره، مثلا: عند ارتداء ملابسه، لا تظن أنه لا يفهم في الألوان، أو في الموديلات، بل قد تلاحظ أنه يميل لارتداء قطعة من ملابسه، أكثر من الباقي، ويفضل حذاء بعينه، ولا يحب ارتداء باقي الأحذية، فهنا يبرز الذوق الخاص للطفل، كما ستلاحظ أن طفلتك رغم صغر سنها، تهتم باختيار قطع الحلي الصغيرة الملونة، التي تضعها في شعرها أو في يديها، أو في أصابعها، وقد تدهش الأم من سلوك الطفلة لظنها أنها مازالت صغيرة على هذا السلوك!

• لن تلاحظ أن طفلك كبر فجأة، وبدأ في طرح أسئلة لا تتوقعها، كما أنه يتكلم، ويتناقش معك مثل الكبار! فهو يحب أن يعرف كل شيء، ودائمًا يسأل: لماذا؟ كيف؟ فلا تهرب من الإجابة، ولا تستهن بعقله، بل يمكنك إخباره بكل شيء حسب قبوله وفهمه، وبأسلوب بسيط، ومقنع.

• دع طفلك يشاركك التفكير في حل مشكلة معينة، وبالطبع مشكلة بسيطة، أجعله يشعر بأهميته، وأهمية أن يفكر، فلا يشب منقادًا أو متعمدًا على الآخرين، ليفكروا له، أو بليدا لا يحب أن يرهق نفسه في التفكير.

• إذا كنت بصدد إلحاق طفلك بالحضانة، فهيئ عقله وتكلم معه كثيرًا عن المكان الذي سيذهب إليه، والأطفال الآخرين، وكل ما يتعلق بحياته الجديدة.

• ولا تصفه – أبدًا – بأنه أفضل من أقرانه أو أذكى منهم، بل عندما تمدحه، امدحه هو دون مقارنته بالآخرين، حتى لا يشب وهو يشعر بالكبرياء أو التميز عن الآخرين، فيشعر بالغربة ويبعد عنه زملاؤه، نتيجة سوء معاملته لهم.

• يشكو الكثير من الآباء من أنهم لا يستطيعون اصطحاب أطفالهم إلى زيارة الأصدقاء أو الأقارب نتيجة تصرفاتهم السيئة عند الغرباء، ولكن الأطفال يتصرفون هكذا نتيجة تهاون الآباء في تعليمهم وتربيتهم، فيجب أن ننبه الطفل، مادام باستطاعته الفهم، إلى أن يسلك سلوكًا طيبًا عند الناس، ونشجعه بمكافأة إذا تصرف بشكل جيد، أو نعاقبه إذا لم يمتثل لتوجيهاتنا، وحرمانه من نزهة أو شيء يحبه، وذلك حتى يتعلم السلوك اللائق الطيب دون مكافأة.

• والهدية أو المكافأة ليست رشوة، بل هي أسلوب لتقريب وتبسيط الفكرة عند الطفل، لكي يحبها ويتمسك بها، وبالتدريج سيعتاد السلوك الطيب دون مكافأة.

• عندما تخرج لشراء لوازم البيت فأشرح لطفلك الغرض من الذهاب والأشياء التي ستشترونها، واجعله يختار معك ويعرف فائدة كل شيء بالنسبة له ولكما، حتى لا يتشبث بكل ما تمتد إليه يداه دون أن يفهم، وإذا صرخ أو بكى وهو يمسك بلعبة أو قطعة حلوى، فلا تحرج وتشتريها له، بل خذه بهدوء واشرح له أسباب عدم شرائك لها، مثلا لعدم كفاية المال لديك، أو لوجود مثلها في البيت... وهكذا.

والطفل – بالطبع – لن يفهم ويتعلم من المرة الأولى، ولكن إذا تكلمت معه، وشرحت له كل شيء دون الاستهانة بعقله وفهمه، يستطيع هو أن يتعلم السلوك اللائق، ويتعود على أن يفكر ويستخدم عقله، بدلاً من الصراخ والبكاء، ولن يحرجك كلما خرجتما سويا.

كلمات مفتاحية متعلقة بـ كيف اقوي شخصية طفلي عمره خمس سنوات كيف اقوي شخصية طفلي عمره سبع سنوات كيف اقوي شخصية طفلي عمره سنتين كيف اقوي شخصية طفلي في المدرسه كيف اعرف شخصية طفلي كيفية علاج الطفل ضعيف الشخصية تقوية شخصية الطفل 5 سنوات ابنتي ضعيفة الشخصية كيف اجعل ابني يدافع عن نفسه 

عبارات سلبية أمام طفلك .. اختيار الكلمات لاطفالنا

عبارات سلبية أمام طفلك .. اختيار الكلمات لاطفالنا

من المحتمل احيانا ان تردد امام طفلك عبارات سلبية مائة مرة في النهار.فلا تتعجب ان هو اصبح كذلك ايضا!

لذلك استعمل تفكيرك ومخيلتك ولا تخاطبه دائما بصورة سلبية,بل حاول ان
تتكلم اليه بهدوء وبصورة اكثر ايجابية فمن الافضل ولمصلحة الطفل التركيز
بشكل اساسي وبناء على كيفية تعديل او تغيير السلوكيات الغير اللائقة بدل التركيز على توجيه اللوم والانتقاد لشخص الطفل.

فسواء أكانت الرسالة(انت كسول جدا)ام (انت طفل رائع)فان هذه العبارات
التي نطلقها نحن الكبار سوف تترسب بثبات الى اعماق لا وعي الطفل.

وكم نسترجع نحن اثناء الازمات التي نتعرض لها في حياتنا ما قيل لنا في طفولتنا: انت كسول..انت صغير لا تفهم..تماما مثل والدك..

ذهب احد التربويين الى مدرسة ابتدائية ودخل احد الفصول وسأل التلاميذ سؤالا غريبا : من منكم غبي لا يفهم؟؟

العجيب ان بعض التلاميذ رفعوا ايديهم ..هنا ارتفع صوت التلاميذ فلان وفلان رفعوا ايديهم فقام التلميذان المشار اليهما في خجل..فسالهما التربوي :هل انتما فعلا كذلك ؟؟ اجابا : نعم

(لكم الله يا من قلتم هذا)

الاب يقول :انت غبي لا تفهم الدرس,,, الاستاذ يقولها امام التلاميذ,,التلاميذ ينادونه بها حنى اصبحت حقيقة بداخل هؤلاء الاطفال..ويدفع نفسه لا شعوريا الى التماشي معها

يحكي احدهم : كنت اجلس ....وقد قامت( منى الصغيرة) بعمل رائع في دروسها فقلت لها :ما شاء الله منى..انت طالبة ممتازة..

كانت تنظر اليٌ كانها تسمع كلاما غريبا ..قالت : اعرف انني لست جيدة في
دروسي (عندها صدقوني كم ندمت على انني انا او غيري قلت لها انها ليست جيدة حتى اصبحت قاعدة ثابتة عندها....وفقك الله) استدركت الامر وقلت لها : لا لا
منى انت جيدة وممتازة كمان انا اعرف ذلك...

نحن نتفوه بكلام الى ابناءنا وننساه ولكن هم لا ينسوه ويؤثر سلبا فيهم...ونحن من نحصد نتيجة افعالنا في الاخير

ولكم ان تتخيلوا مصير هؤلاء الاطفال...سيكونون مضرب للفشل ما لم ترعاهم يد امنة....

احصائية.....

دراسة تقول ان الفرد والى ان يصل الى سن المراهقة يسمع ما لا يقل عن 6000 كلمة سيئة مقابل بضع كلمات من الحسنة ...

لا تعليق..

بدلا من البكاء ...تعالوا نستبدل كلماتنا بكلمات فعالة تنمي من ثقة الطفل بكلمة الله يرضى عليك...الله يباركك ابني... يا رب تكبر واشوفك دكتور (مثلا)

يعني مثلا طلبت من ابنك انوا يجيبلك كوب ماء قل له : احمد الله يرضى عليك يا بني .. ناولني كاس ماء من الثلاجة وعندما ياتي بها : قل له : شكرا ...تشرب في الجنة ان شاء الله ...او يعطيك الف عافية حبيبي...

شوف زرعت كم قيمة في حياة طفلك؟؟؟

حمد زويل _الحائز على نوبل في الكيمياء_ امه كانت تكتب على باب غرفته .غرفة الدكتور احمد زويل..

السلطان محمد الفاتح (فاتح القسطنطينية ) امه كانت تاخذه الى الشاطئ
وتشير له باصبعها الى اسوار القسطنطينية وتقول له :انت فاتح هذه المدينة ..ولهذا اليوم اربيك...

قد لا يعرف التاريخ اسم هذه المراة ولكن عرف الكثير عن ابنها والذي لم
يكن كذلك بعد فضل الله عليه..الا بتربية واعية وام عارفة ....شكرا ام محمد
الفاتح...رحمكم الله جميع

اان الامر كله يتلخص في الطريقة التي نقول بها الكلمات.فنحن باستطاعتنا
ان نختار هذا القول لاطفالنا:انا غاضب منك واريدك ان ترتب العابك الان!.دون ان نخشى اية اثار لحديثنا على المدى الطويل.

اما اذا قلنا:انت ايها المزعج الكسول,لماذا دائما لا تعمل مايطلب اليك؟
وكررت هذه الرسالة كلما حدث نزاع او خلاف,عندئذ لن تكون النتيجة مفاجئة لاحد .

كن ايجابيا وانتبه لما تقوله لابنك..

كلامي ليس للاباء فقط ولكن للكل...الطبيب عندما ياتيك طفل مريض فاحرص على مناداته بالبطل مثلا..
الاستاذ ..عندما يفشل احد التلاميذ رجاء لا تشتمه...قل له حاول مرة اخرى وانا واثق من انك ستنجح قليل جدا من الناس شعروا ان والديهم تعمدا تحطيمهم او كانا حاقدين وكل مافي الامر ان تربية الاطفال وتصحيح اخطائهم كانت في ذلك الوقت تتم بتلك الطريقة.(اخبرهم انهم سيئون فيجعلهم ذلك جيدين!.تلك كانت عصور عدم فقه
التربية بالنسبة لتنشئة الأطفال.